选择使用行动研究作为他们论文的方法论的博士生可能会发现,根据他们工作的学术环境和相对保守主义的程度,他们可能需要翻译一种研究范式以满足另一种研究范式的需要或标准。本文讨论了这种情况,同时也建议(由于我目前正在进行的元分析),所有的行动研究人员在为出版写作时都要考虑相同的挑战。多年来,我一直致力于研究和解决学术领域中关于方法论的清晰讨论所固有的问题,我可以很容易地说,在其他人认为的AR和其他研究团体之间的分歧或差距之间架起一座桥梁并不困难。建立这些桥梁的结果应该是在所有领域更广泛地接受和尊重增强现实,更重要的是,从增强现实的观点来看,应该增加使用我们在行业或学术环境中开展的最佳实践。弥合差距需要你理解双方,这样你才能在他们之间建立起牢固的沟通。这篇文章的范围,是论文的行动研究主题之一,是研究的七个概念和AR迭代周期的结合点。

一些定义和基本的术语讨论将会有帮助:

这七个研究概念被广泛应用于严谨的科学期刊中,作为所有文摘的基础。它们的使用使浏览他人的结果变得容易,并鼓励在不同的受众中广泛传播结果。这七个概念是:目的、范围(指项目的规模)、方法、发现、结论、限制和贡献。作者的偏见是,如果所有的研究者都坚持这七个概念,我们会发现文献更容易消化,我们会发现我们自己能够更彻底地对比和比较我们的工作与别人。正是对比和比较,使我们和我们这个领域里其他人的工作得以理性地讨论。然而,无论背景如何,博士生需要理解所有这些元素的逻辑,以便能够在论文中讨论它们,并使其具有可辩护性。

我和我的合著者共同倡导的AR迭代周期由三个步骤组成:发现、可测量的行动和反思。经过多年的教学行动研究,我发现将一个四部分过程的第二和第三个步骤合并到一个叫做可测量行动的步骤中,可以帮助初学者避免两个常见的问题。通过将可衡量的行动作为一个明确的步骤,新研究者明白他们必须采取行动,并且他们必须能够衡量行动。我以前的经验是,新从业者有一种强烈的倾向,他们只做一种,而不是另一种。

这里将行动定义为明确的活动,其结果被认为具有明显地影响正在研究的情况的能力。规划不是这个定义中的一个行动,也不是进行基线测量,也不是举行会议、讨论或其他通常准备采取行动的战略活动。

混合了七个概念和三个迭代步骤

当写论文提案或讨论结果时,在七个研究概念的范式中,三种迭代步骤和行动是如何进行的?

AR方法中有一些步骤,其中一些需要采取行动和度量,我们的工作倾向于采用一种叙述性的方法来讨论发现和结论。幸运的是,那些从事叙事和其他形式的定性研究的人,帮助制定了标准,说明如何将发现作为数据进行讨论,并将其应用到最初的研究问题中,同时仍然保持着大致上的时间线。行动研究开始于50年前,所有的定性研究都是在这一时期发展起来的。我指导博士生阅读论文,并考虑我们的兄弟姐妹进行叙事探究,寻找可以让他们丰富我们的工作的地方,特别是在讨论发现和结论的时候。

最后,所有行动研究人员(我也包括我在内)都将充分考虑到我们的工作在更广泛的研究领域的局限性,就像我们宣传我们的贡献一样。由于我们所选择的方法所包含的持续学习周期的性质,我们经常写文章讨论我们所学到的东西,因此几乎所有的时间都集中在我们的工作对我们自己的贡献和我们发现自己的环境上。其他的研究方法在限制和贡献之间保持一致的平衡,在他们的写作结束时,对下一步要做什么进行陈述。对于所有研究人员来说,这些都是健康的,而且有些令人羞辱的考虑,当然,博士生们在他们的论文中使用行动研究,也需要在这两方面进行讨论。

综上所述,这篇文章刚刚开始对行动研究如何可以用于博士论文,或作为更广泛的行业或应用环境的出版物的一部分进行深入讨论。作为论文行动研究系列的一部分,其他文章将更详细地介绍行动研究论文提案,撰写AR的发现和结论,或为实证研究的读者辩护最后的行动研究论文。