正确的方法论决定于正确的世界观,错误的世界观必然导致错误的方法论。马克思主义哲学是无产阶级的世界观,是最科学的世界观,同时也是无产阶级和劳动人民认识世界和改造世界的方法论,是最科学的方法论。恩格斯曾明确指出:“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,而是进一步的出发点和供这种研究使用的方法。”马克思主义哲学是科学世界观和科学方法论的统一,它为人们提供了客观地、历史地、全面地、深入地认识世界和改造世界的一般方法和思想武器,使研究者尊重事实,实事求是,遵循实践—一认识——实践的认识途径,善于观察、分析事物的矛盾运动,懂得共性和个性、绝对和相对、量变和质变、肯定和否定以及存在和意识、社会存在和社会意识等的辩证统一的道理,懂得用历史的、阶级的和群众的等历史唯物主义的观点分析研究社会历史现象的必要性和必然性,在研究中能够明确地做出理论印实际的结论。研究我国德育现代化,建立我国现代德育体系时,既要把德育现代化问题提高到世界观的高度来认识,又要把一般的哲学理论化为认识现代德育和指导我国德育现代化的具体方法。只有以马克思主义哲学为方法论基础,才能给一切德育研究规定出一个总的正确方向,作为我们观察和处理一切德育问题的向导,才能使我们采取行之有效的德育研究方法,并能在这个基础上预见德育未来发展的趋势。马克思主义哲学世界观和方法论是我国现代德育理论和德育实践研究的指导思想和方法论基础。如果脱离马克思主义哲学的指导,我国现代德育理论和德育实践研究就会偏离正确的方向,就会受到唯心主义和形而上学的支配,就不可能取得成效,甚至会犯错误。因此,应该防止和克服脱离马克思主义哲学指导的“脱离论”。