回答什么是理想的研究生教育,必须对研究生教育发展的价值判断进行思考。

所谓研究生教育发展的价值判断,是指对作为客体的研究生教育与主体需要之间的关系判断:即价值关系的判断。这种判断所揭示的是主体的需要与研究生教育之间的关系,是研究生教育客体能否满足主体需要之间的关系。对研究生教育发展作价值判断,我们可以从以下三个方面来分析,一是把社会作为主体,来分析判断作为客体的研究牛教育是否能够满足社会的需要;二是把教育者和学校作为主体来分析判断作为客体的研究生教育是否能够满足学校与教育者的需要;三是把受教育者即研究生作为主体,来分析判断研究生教育是否能够满足受教育者的需要。上述三个方面,换一种方式表达,则需要我们作出这样的分析判断,即社会需要什么样的研究生教育,教育者与学校需要什么样的研究生教育,受教育者需要什么样的研究生教育。只有全面准确地把握了社会、受教育者与教育者、学校对研究生教育的需要,我们才能构建理想的研究生教育体系,办理想的研究生教育。这种理想的研究生教育既能够满足又能引领社会发展的需要,既能够满足又能引领受教育者个体发展的需要,既能够满足又能引领教育者与学校的发展需要,能够将社会需要、受教育者需要和教育者、学校的需要很好地融合在一起。