各门科学都有自己的一套研究方法,这些方法是随科学发展而不断完善的。首先是以理论为基础,然后借助于哲学建立各具特点的理论及相应的方法体系。教育规律的复杂性要求研究方法的多样性,特别是与别的科学领域相区别,教育现象涉及人类科学的所有领域,因此借鉴移植各门科学的研究方法是必要的,也是可能的。早在19世纪末,近代科学技术发展所形成的强烈冲击,教育研究不仅引进了社会科学研究的调查法、文献法、历史法、比较方法,也引进了自然科学研究的归纳法、实验法、统计法,还有心理学方法,从而在20世纪初形成教育研究方法的体系雏形。今天,科技革命所带来的自然科学方法的发展,大量新学科的形成,随之而产生的新方法将再次冲击教育的研究。如社会生物学方法,社会地理学方法,现象学方法,解释学方法,发生学方法,传播学方法,状态空间法,形态分析法,功能模拟法,模糊论方法,层次的方法,控制论方法,系统论方法.预测方法等等。教育研究方法的多元化将帮助研究者们更好地把握教育现象及展过程。