理想的研究生教育必定是创新的、创造的教育。研究生教育主要是在研究的过程中对研究牛进行的教育,科学研究的本质是创新和创造,它表现为对现有事物的更新与改造,也表现为独创和首创。这种独创和首创的成果,包括其发明、发现和创造的产品、材料,包括其提出的观点、思想、理论等,属于前人不曾有过的,前人不曾提出过的,前人未曾涉足的。研究生在研咙过程中的更新与改造虽然没有达到首创、独创的水平,但它表现为局部的首创、部分的首创。因此,创新与创造不仅是研究生教育要达到的一种水平,而且创新、创造的意识与精神,创新与创造的方法和能力,还是研究生教育的内容。培养高水平的具有创新创造意识、精神与创新创造能力的人才则是研究生教育要实现的主要目标。从这种意义上讲,研究生教育可称之为创新的教育、创造的教育。

理想的研究生教育同时还是创业的教育。本科教育勺研究生教育的差别体现在本科教育主要是一种就业型教育,即通过对本科生进行专业教育与实践能力的培养,达到就业为主的日的。而研究生教育则是一种创业型教育,在研究生阶段要实现由就业型向创业型的转变。研究生教育的创业性,虽然包含了创新与创造的意识、精神、能力的培养,但它还有自己内存的规定性,即着重创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质的培育与训练,通过创业理论、创业实务和创业实践的学习与锻炼,使研究生成为一个不仅能从事学术研究,而明能独立工作,具有开创事业本领的人。