劳动技术教育的主要任务有;

1.培养学生良好的劳动品质。

要通过教育使学生形成正确的劳动观点和劳动习惯,热爱劳动和劳动人民.热爱集体,自觉遵守纪律,不怕困难,勤劳俭朴,珍惜劳动成果等优良品质。

2.使学生掌握现代生产基本原理与基本生产技术知识和某种职业技术知识。

一方面要了解主要生产部门的基本生产原理,掌握基本技术,同时掌握最基本的生产工具,学会基本操作.为成为一个有文化、懂技术、具有某方面专长的劳动者打下基础。

3.通过劳动技术教育实践,增强体质。陶冶爱美的情趣,促进学生身心的健康发展,并注意在劳动中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神。

社会主义的全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育五个部分组成。这是一个全面反映了社会生产发展和社会生活需要对人才规格需求的教育结构,五个部分的紧密联系与相互作用为全面人格的形成提供了最佳的运行机制。这是因为这五个部分中的任何一百不仅有其特定的任务、内容和功能,而且对其他各育又起着影响、促进的作用。例如:德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用,它体现了社会主义教育的无产阶级政治方向;同时.其他各育则为德育的实施提供了条件。任何一种思想品德的形成只有将其富于各育任务的实施中才有可能。智育则为其他各育的实施提供了认识基础,成为实施各育不可缺少的手段。体育则是实施各育的物质保证。没有健康的身体保证,任何一种育的任务都不可能顺利完成。美育和劳动技术教育是德、智、体的具体运用和实施。正确的审美观点反映了一个人的知识水平,又体现着一个人的思想素质状况。而在劳动技术教育中更离不开必需的知识基础和技能.离不开良好的思想品德修养。因此,德育、智育、体育、美育和劳动技术教育是密切联系的,它们互为条件,互相促进,相辅相成.构成统一的整体,从各个方面保证教育目的的实现。