加强对中小学生劳动技术教育,对培养全面发展的人才.提高民族的素质,有重大意义。原国家教委在1987年3月10日先后颁发《全日制普通中学劳动技术课教学大纲(试行稿)》和《全日制小学劳动课教学大纲(试行草案)》,把劳动课和劳动技术课正式列为中小学的课程,这是加强中小学劳动教育的重要措施。

在中小学对学生进行劳动技术教育,让学生参加一定的劳动,可以促进学生养成良好的思想道德素质,培养劳动观念、劳动习惯和尊重劳动人民的思想感情.养成珍惜劳动成果.爱护公共财物的品德.增强对社会和集体的责任感。劳动技术教育可以便学生把课堂上学到的知识和实际联系起来.加深对书本知识的理解,促进理论和实际、感性认识相理性认识的结合,使学生获得比较完全的知识和掌握一定的生产劳动技能。在劳动实践中,学生的情操可以得到陶冶.体力受到锻炼。因此,对学生进行劳动技术教育,也是促进学生全面发展和提高就业能力的需要。

社会主义教育肩负着提高劳动者素质和培养合格人才的历史使命。只有全面地贯彻党和国家的教育方针,才能培养出适应经济发展和社会进步需要的社会主义新人。我们培养的社会主义新人应具有良好的思想道德素质和科学文化素质。其中包括良好的劳动态度、劳动习惯和掌握一定的劳动技能。我们的国家现在还处在社会主义初级阶段,经济文化落后,要使我国成为富强的社会主义国家,需要几代人付出艰苦的劳动才能实现。如果我们培养出来的青少年好逸恶劳,害怕艰苦,怎能承担起继往开来、振兴中华民族的宏伟事业?从一定意义上讲,对中小学生进行劳动技术教育是关系国家、民族未来的大事。