《合同法》第94条第4项规定,当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合同目的,另一方当事人有权解除合同.这就是因实际违约解除合同。《合同法》本着鼓励交易的原则,虽允许当事人在客观情况变化、无法履行合同或履行合同将发生重大困难时解除合同,但对解除合同予以严格限制。依照这一规定,教育合同一方实际违约,对方仅在违约致使不能实现教育合同目的时,即构成根本违约的情况下,方可解除教育合同。违约行为致使不能实现教育合同目的,是指的根本不能实现教育合同目的。教育合同的不履行包括完全不履行、不适当履行和部分不履行。完全不履行时,债务人拒绝履行合同规定的全部义务,债权人期待从履行教育合同中实现教育目的和经济目的的追求将完全落空,因此,完全不履行教育合同时,对方可以解除教育合同(当然,根据《合同法》第107条,对方也有权选择要求继续履行)。不适当履行即履行有瑕疵,亦称瑕疵给付。如果瑕疵并不严重,一般采取降低收费、补课或其他办法予以补救,只有在瑕疵严重、致使对方期待的利益和价值不能获得时.才可以解除教育合同。例如,教育机构提供的教育在内容上有个别差错,但并不影响学习者从整体上获得劳动力价值的提高,则在教育机构一方承担达约责任、采取补救措施纠正错误的前提下,可不解除教育合同。但如果教育内容基本上是错误的,或者严重脱离考试大纲,学生接受这种教育后根本没有得到提高,也无法应付等级考试,则应允许学生解除教育合同。部分不履行是指债务人仅履行部分教育合同义务。如债务人可以补足履行不足的部分,在这种部分履行情况下,应限制教育合同的解除。一般来说,除非债权人能够证明部分履行已构成根本违约,导致教育合同目的个能实现,否则不能解除教育合同。