终身学习是指人的一生通过持续不断的学习活动来求得思想、意识和行为的变化,不断提高人的文化修养、社会经验和从业能力的过程。江泽民指出,终身学习是当今社会发展的必然趋势。在进入信息社会以后,职前教育将转型为终身教育,社会对在职人员的岗位培训要求也随之提高。而在教育领域,随着学校教育的不断改革和发展,要求教师必须重新树立新的学习观,即终身学习的学习观,不断更新知识结构,适应新的变化。

总之,教育要改革,教师要发展,必须首先对自己进行淮确的角色定位,这样才能根据自己所担任的角色的特定要求来确定自己的发展方向和内容,才不至于在社会、学校、学生对教师的多种角色期望中迷失方向和困惑。

江泽民同志说:“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。无论是在培养高素质的劳动者和专业人才方面,还是在提高创新能力和提供知识、技术创新的成果以及增强民族凝聚力方面,教育都具有独特的重要意义。”提高人的素质关键在教育,振兴教育的关键在教师。作为新世纪教师,重塑自身角色,使之具备良好的职业素质是社会发展的需要,同时也是教师作为职业角色的根本要求。

所谓教师职业素质,是指“教师在教育教学活动中表现出来的,决定其教育教学效果,对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和”。