(1)关于个体社会化问题研究。社会化问题从个体角度看,就是自然人变成社会人的过程;从社会角度看,是文化的继承,其目的与结果就是社会角色的获得。社会化过程冲突方面的研究有:彭泗清“中国人社会化过程中的矛盾与冲突之实证研究”.李伟民“青少年法制观念发展过程研究”,余维真“学生性别角色社会化的研究”等。

(2)关于社会知觉问题的研究。社会知觉包括人际知觉及自我知觉。这方面的研究可以从印象形成、自我评价与人际评价方面进行研究。如:孙建敏“中美大学生到板印象的跨文化研究”,梁宁建“中学生心理品质的自我评价和教师对其评价的比较研究”。

(3)关于社会动机与人际关系的研究。这是一个比较繁荣的研究领域,这方面的研究主要是:①关于需要、成就动机的研究。如:石秀印“关于需要层次的相关研究”;②利他观念与亲社会行为的研究。如:张世富“中学生的利他观念与集体观念的形成与教裔③关于人际吸引的研究s如:张庆。大学生人际吸引调查”。

(4)关于社会态度的研究。这方面的研究可以从价值观、态度及态度改变方面进行。如:林春“中国人价值观念差异的初步研究”.余丽琳“国外心理感应抗拒理论与我国逆反心理研究”。

(5)群体心理研究。主要是对群体本身特有的一些心理现象的研究。如:群体凝聚力、群体气氛、群体决策以及领导问题等,如:乐国安“对青年学生从众行为的跨民族实验研究”.滕桂荣“小团体决策:成员地位差别和任务种类对团体达成一致的影响“等。