是指一个人依据一定的道德规范在行动时所表现出来的某些稳固的倾向或持征。从比较完备的意义上讲,任何一种道德品质都包含着道德认识、道德行为、道德感情三个基本要素。一个人的思想品质同他所掌握的知识,虽然同属于精神领域的东西,但它们各具有不同的性质,构成一个人的思想品德,不仅需要认识到,而且必须要见诸于行动,还要与他的体验、情感结合为一体,这样才构成了一个人的真正的品德。道德认识是对行为规范及其意义的理解。道德行为是一个人的道德认识的具体表现与外部标志,一般地说,它是一个人按照一定道德原则和规范来控制和选择自己的行为井进而成为自己的行为习惯。道德习惯已不是时时事事需要诉诸于自觉意识,而是经常的持续的自然而然的行动。道德情感是随着道德认识和行为所产生的一种内心的体验,当行为符合道德准则时便产生满意、肯定的体验,如爱慕、敬佩、赞赏、热爱、欣慰、荣誉等,不符合时便产生消极、否定的体验,如羞愧、憎恨、厌恶等。只有当这几种品德要素都得到相应的发展时,特别是道德认识与行为之间形成稳定的联系时,一个人的某种思想品德才算形成起来了,因此,探索道德品质的三个基本因素的关系以及应用这些客观关系于德育过程,是使思想品德教育科学化的一个方面,下面提出的几个问题,就是在这方面的探讨。