社会意识是社会存在的反映,并反作用于社会存在。哲学世界观、政治思想、法权思想、道德、文艺、科学、宗教等都是社会意识的具体形式。不同形式的社会意识是从不同方面、以不同方式来反映和作用于社会存在的。它们都是由社会存在决定的相对独立的社会意识形式或因索,它们之间是平行的、互不派生的;同时它们之间又是相互联系、相互作用的。

社会规范是调整社会生活中人与人、人与社会之间关系的行为准则。道德、习惯、宗教戒律、纪律、政策、法律、社会公约、社团章程等部是社会规范的具体形式。社会规范是社会意识的核心、具体反映和体现。在阶级社会,社会规范具有鲜明的阶级性。应该指出,社会规范只是人们行为规范中的一类,另一类叫技术规范,它凋整人与自然之间的关系,它本身没有阶级性,但在阶级社会,它一纳入社会规范,就为一定的阶级利益服务,就具有一定的阶级性,但更多的或更根本的是社会共同性、全人类性。

从教育来说,有关哲学世界现、政治思想、法纪观念、道德和宗教等形式的社会意识及其体现的社会规范的教育,属于德育的范畴,而科学教育和文学艺术教育虽包含有德育的意义,但它们基本属干智育和美育的范畴、不应包括在镕育的范围之内。