当今社会,科学技术飞速发展,使得世界的文化科学处在一个转折关头,学科之间出现了溉高度分化,义局度综合的趋势,并以综合及整体化发展为丰要方向。一方面已有的、相对独立存在的一些基本学科正在形成包括许多分支学科在内的庞大体系,知识愈来愈专,门类愈分愈纫:另一分面,科学整体化趋势愈益明显,许多学科之间已失去原有的严格界限,新的科学技术的生长点、理论上的重人突破、技术上的重大发明,越来越多地出现在不同学科之间,出现在不同学科之间的渗透和转移之中,学科之间的有机联系门益加强。不仅大学科自身领域内的联系加强了,而且跨学科(特别是跨文、理)之间的渗透与结合也日益紧密。越来越多的课题需要自然科学和人文社会科学的协同作战方能解决。在更高层次上的交融渗透,正在产生和发展出新兴科学,如生态环境、人工智能、电子商务、基因等,也正在改变着传统的学科模式,如现代医学从生理模式走向“生理、心理、社会复合模式”等等。人文科学与自然科学相万支持、相互协调,已经成为学科综合化发展的一个重要标志,成为科学发展到更高阶段的一个标志。自觉地认识这样一个发展趋势,创造条件,更新观念,推动人文科学知识与自然科学知识互相渗透,努力使人文教育与科学教育交叉融合,才能适应科学发展的需要。