职业道德是从事某一职业的人所必须具备的品德。教师的职业道德,简称师德,是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。人的思想品德决定了人的行为,教师也一样。在职业活动中,教师能否承担起“人类灵魂工程师”的光荣使命,首先取决于其自身的思想品德修养。思想品德素质在教师组织结构中是动力系统,为教师的教育活动和行为提供动力。

关于教师职业道德的具体内容,我国中央教育行政部门和全国教育工会联合颁布《中小学教师职业道德规范》中提出:依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等八项要求。综合起来有以下三方面:

高尚的职业道德观念

教师的职业道德观念主要包括三方面:职业认识、职业信念。

职业认识。就是对教育事业的伟大意义和教师职业的杜会地位的深刻理解。它是对教师职业社会定位的一种认同。教师是如何看待自己所从事的职业的,是否认同和追求自身职业的社会价值,是职业道德观念的核心。如果一个教育者没有认同自己所从事的职业,就不会产生热爱和忠于职业的敬业精神,而认同的方面不同,也会产生不同的敬业态度。