原始教育

原始社会时期的教育称原始教育。

原始社会的经济和社会发展特点是:生产力发展水下很低,经济不发达,物质财富医乏,人人都必须参加物质生产劳动以维持生存。因此,在漫长的原始生活岁月里,人们过着平等的、互助的氏族集体生活。在这种社会条件下,形成了原始教育的特点:

第一,原始社会没有专门的教育机构*也没有教师这样的职业分工,青少年—代是在与成年人共同劳动、共同生活小直接受教育。因此,原妨教育是同生产劳动和社会生活密切结合的教育。

第二,原始社会中,青少年一代人人都要受教育,没有教育和受教育权利分配问题。因此,原始教育是普及的、平等的教育。

第三,原始社会教育内容有生产方面的知识,如狩猎,打鱼、采集、养殖等方面知识;军事方面知识*如氏族间领地保卫与征战方面的知识;宗教方面知识,如氏族困腾祟拜、条神、条祖等方面知识;氏族生活规范知识,如氏族首领与氏族成员的权利与义务、部落生活习惯等方面的知识。因此,原始教育的内容与原始社会的生产、生活需要是相适应的。

第四,原始社会没有文字与书籍,也没有固定的教育场所,只是通过成年入列儿童的言传身教,使儿童在耳懦目染中受教育的。因此,原始教育的形式、方法和手段极为简单。

关于原始社会教育情况*我国古籍传说有许多记载,如《礼记·礼运篇》中说:“大道之行,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲.不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长。”《韩非子》中说:“隧人教民,以火以渔”,“黄帝教熊、罴、貅、貙、虎,以与炎帝战于吸泉之野”等等。从这些传说中,可以领略到原始教育一些实际情况。

October 13th, 2015|News|