论文动态

January 2018

去行政化

教育的行政化是社会法制不健全条件下的产物,当下中国学校的行政化是阻碍学校人本化管理最为普通最为巨大的障碍。加快推进教育领域去行政化,去地方化,同时加强专业化才能有利于学生成长发展需要的有效满足。 在人

管理:基于学生成长发展需要

学校管理的过度行政化已成为全社会的共识,去行政化虽然多次写进政府的教育政策文本,落实起来 却漫长艰难。依法自主办学就必须去行政化,摒弃用管理行政机构的简单方式管理学校,让学校管理回归 依据专业组织特性

中国办学格局

中国有世界上最为悠久的私学传统,1949年前,除台湾省外中国共有注册中学4045所,在校生103 9万人,其中公办1778所(占44%),在校生63.62万人(占61.2%);民办中学2267所(占5

中国民办学校

接着经历了从2002年至2009年民办学校开始分化、重组、优胜劣汰阶段。2002年12月28日,第九届全国人大常委会第三十一次会议通过了《中华人民共和国民办教育促进法》,其中提到民办学校与公办学校具有