新中国的教育法制

1949年10月,以毛泽东同志为首的中国共产党领导全国人民取得了新民主主义革命的胜利,建立了社会主义性质的国家——中华人民共和国。简称新中国。

自1949年新中国成立至1979年的30年间,新中国的教育法制继承历史形成的传统,仍为国家行政法制之一部分。教育法规在国家法规体系中,隶届于行政法规。除宪法中有关于教育的原则性条款外,没有由国家权力机关通过的对全国教育起统领作用的教育法规。

为坚持中国共产党的领导,保证教育的社会主义性质,新中国的教育立法,以中国共产党的方针、政策为指导。教育法规与党的教育政策、方针关系密切.党的教育政策、方针是制定教育法规的重要依据。

教育法规的形式主要是国家行政机关制定的教育行政法规、教育行政规章、教育决议、命令等等。还有相当一部分起教育行为准则作用的党和国家制定的政策性教育规范文件.有时也被视为教育法规。这一部分教育规范性文件与教育行政规章、教育决议等法规性教育规范文件的界限十分模糊,往往难以区别。

对于教育法规实施情况的监督,并无专门的机构。主要是靠上级行政机关对下级行政机关教育工作的检查,或下级行政机关向上级行政机关汇报有关教育工作。

总的来说,前二十年的教育法制是不完善的。这种不完善.一方面与缺少建设新中国社会主义教育法制的经验有关:另一方面,或多或少与过去长期以来占统治地位的“左”倾思潮有关。党的十一届三中全会以后,全党全国对建国以来的教育发展进行了反思,并对教育的本质、教育在社会主义建设事业中的地位和作用等问题展开了广泛的讨论,终于确立了教育在社会主义建设事业中的战略地位,上述局面才开始有了根本性的转变,社会主义教育法制的建设被提上国家法制建设的日程,依照教育规律办学和依法治教的必要性在一定范围内获得了认识。

 

 

October 3rd, 2015|News|