社会主义初级阶段是我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。我国从50年代生产资料私有制的社会主义改造基本完成,到社会主义现代化的基本实现,至少需要上百年时间,都属于社会主义初级阶段。

我同社会既然处在社会土义初级阶段,其德育的基本性质应该是社会主义的初级性。它包括两层含义。第一,它是社会主义性质的德育。这种德育与原始社会、奴隶社会、封建牧会、资本主义社会的德育,与我国半殖民地半封建让会的德育,在社会阶级性质上是根本不同的。因此,我们必须坚持而不能离开德育的社会主义方向。如上所说,社会主义德育与资本主义德育一样,同属于现代德育范畴,具有与原始形态的德育和古代学校镕育根本不同的性质和持点,但是,我国的社会主义德育又是从旧中国半殖民地半封建的德育、古代学校德育脱胎而来的,虽然马克思主义在德育思想上已占据指导地位,从某些特征看已进入现代德育的阶段,我们的目标也是要建立发达完善的现代德育,但是,它还带有比较严重的旧社会的痕迹、历史传统和包袱;由于我国社会发展的不平衡性,在一些边远少数民族地区,甚至还带有原始社会的原始形态德育的性质、特征、痕迹、历史传统和包袱;从总体上讲,主要是带有比较严重的封建社会的古代专制式的奴化性的学校德育的性质、特征、痕迹、历史传统和包袱,我国德育还没有完全进入现代德育的阶段。