语言是教师向学生传授知识和施加影响的主要手段，即教师把知识技能传授给学生是以语言为载体的。教师的语言应当清楚明白、准确生动，具有感染力和说服力。应尽可能地符合学生的年龄特征、知识水平以及教材内容的特点。在音量、语速、声调等方面也要符合环境和表达内容的要求，符合学生身心卫生的需要，适中而有变化。简单地说，就是要淮确、简约、形象，要富有逻辑性和启发性。这就要求教师要有丰富的词汇储备、掌握语法的规律，有一定的心理学、逻辑学和教育学的修养，并在此基础上不断训练、不断发展。

获取、加工、处理和运用信息是现代教师的基本功。未来社会是一个学习型社会，学习型社会要求教师要不断学习、不断充实自己、提高自己。正如第45届国际教育大会上，德洛尔所指出的那样，现代教师的四点责任之  就是教师自身的培训，教师必须终身学习并不断地再培训自己。为了适应现代社会的挑战，为了学生的未来，教师要不断接受新的知识，特别要掌握现代教育技术的基本知识，具备操作现代教育教学媒体的能力，并借助技术手段进行学习，发挥现代教育技术的作用，提高教育的质量和效益。教师必须具有较强的独立获取信息的能力，才能通过各种信息渠道吸取新知识、新技术、新理论，并经过选择、加工、提炼、综合，传递给学生。教师具有信息能力，也才能培养学生的信息能力，指导学生去独立地获取知识。