维护自己的权利不等于不需要别人帮助,因为幼年人的能力和知识都处在不成熟阶段,成年人在儿童自己的事情上对他们给予鼓励、尊重和支持,对于儿童自我人格的确立和判断、选择能力的开发都非常必要。这种帮助的主要特征是定位于提供各种可能性的参考,最终的决策和决定须由核子自己做出。

成年人也需要站在孩子的立场换位思考他们的感受,主动了解孩子们对父母有些什么期望和意见,不要自认为是权威和尊严的象征,是规则的当然制定者。孩子要维护自己的权利,就避免不了向父母和老师说“不”,孩子是有权利说“不”的,当孩子内心确实认为是“不”的时候,就应让他直白地说出来。能够说“不”和敢于说“不”,不仅是一个人独立、尊严和自信的体现,更是一种在各种社会活动中不可缺少的能力。孩子也应该勇敢而坦率地说“不”来维护自己的权利,同时注意这种说“不”不是习惯性的逆反,而是依据自己的天性和理性做出的判断。

“听话”是中国传统文化里好孩子的标准,听话的孩子就会得到好处,听话就可能需要放弃自己的权利,就可能对父母、老师的教诲,训导和要求只能说“是”,不能说“不”;只能遵从,不能拒绝和反对。