作者的思维能力在学术论文写作的各个阶段都具有非常重要的作用。例如在选题时,作者的思维能力决定着课题的社会意义,决定着整个写作活动的成败;在资料采集时,作者的思维能力又决定着历采集资料的质量和数量;在篇章构思时,作者的思维能力又决定着作品的立意,从而决定着作品是否对社会有益;到了结构和行文阶段,作者的语言,表达中的思维质量则决定着作品在社会上能否得到承认和传播。

因为作品虽然是作者思维的物化.但不是思维初始阶段的物化,而是诸多思维中最佳思维的产物。这种最佳思维的产物的形式,就是由作品中的结构、语言、表达宋体现的;至于修改中的思维,作用并不低于上述各点。它担负着进一步提高作品质量,发现并纠正思维失误团任务。所以说,学术论文的写作,一时一刻也离不开思维。思维能力与写作水平是成正比例发展的。那么,怎样才能投高学术论文写作者的思维能力呢?除了注意学习有关思维与写作的论著以提高思维知识修养以外,最好的办法是在写作过程中进行思维的自我锻炼。