教育管理就是根据党和国家的教育方针政策、教育法规，遵循教育规律，科学地组织协调各种人际关系，充分发挥教育资源的作用，以期达到顶期的教育目标。要实现教育管理科学化，教育评价是必不可少的一个手段。教育评价在对评价对象进行定量分析和定性分析的基础上，能够客观、公正地反映出评价对象的实际状况和水平，既能为决策提供情况，又能检查决策执行情况和效果，从而摆脱过去那种依靠片面材料和简单的定性分析就下结论的经验型管理方法。

有助于推进教育改革的进行，保证教育质量的提高，为了发展教育，各国都对教育的各个领域进行了改革尝试。如何使改革工作走向深入，使改革工作顺利进行?这就需要教育评价来保证。无论是借鉴国外的先进经验，还是继承历史的优秀遗产，都需要教育评价。教育评价能够比较客观地反映出评价对象的实际状况和水平，为改革提供信息支持，使改革保持良好的状态。

有助于选择适宜的教育模式或方案，教育评价的一个重要任务是评价教育模式或方案的优劣。通过比较分析，我们可以找出适合某一地区的适宜模式或适合某一教学内容的适宜模式，从而提高教育质量。

学校教育质量评价的基本步骤及方法，学校教育质量评价是一项技术性较强的、复杂的系统工程，科

学而又严格地按照一定程序实施评价，才能保证评价质量和结果的可靠性与有效性。根据评价活动中各阶段的中心任务和工作性质，我们可以将学校教育质量评价的整个过程划分为准备、实施、结果分析处理三个阶段。