教育评价与教育测量

教育评价就是根据一定的教育价值观或教育目标，运用一定的科学方法，通过系统的收集信息资料，经分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，以期达到教育价值增值的过程。

为了真正把握教育评价的含义，我们有必要简要介绍评价、教育测量、教育评估三者之间的关系。

测量在一般字典上被定义为“对……赋予一个数值”。教育测量就是用某些规则或程序给被测个体的某些属性分配数值，从而使这些数值代表着些属性的量。测量很少是为了自身的目的而进行，它可以包含在一项评定或评价之中，更多地被看成是一种基本的研究手段。

首先，教育测量不同于教育评价。测量是查明事实真相，而评价是对事实进行价值判断。通过对测量结果的分析、指出问题，促进学生的发展是评价。其次，教育测量是教育评价的基础。因为教育测量常常作为教育评价的第一步出现，教育评价常常是根据教育测量的结果进行的，教育评价是教育测量的深化。

教育评价与教育评定。评定一词一直是用于对人，它包括分等、考试、证明合格等。我们可以评定学生学习某门课程的成绩，可以对某人的职务履行情况进行评定。