随着我国计划生育政策的落实，到21世纪初。我国少年儿童特有90%以上属于独生子女，这一基本事实说明．我国未来人口素质状况在极大程度上取决于独生子女的健康成长。从教育工作看．能否把握独生子女的持点．有针对性地进行教育，关系着教育的整体效果。每一位教育者都应该十分重视独生子女教育问题的研究。
独生子女的特殊性在于他是家庭中新一代的惟一成员，因而处于优越地位，在其成长过程中明显的特点是：身体发育普遍较好，从小得到家庭的精心护理、营养保健条件都比以往多子女家庭条件好，因而普遍身体发育好、成长快。与此相关联的另一个特点是智力发展比较早。现代优生学研究证明，头胎儿的遗传素质有一定优越性。有人统计，世界名人录中，头生和独生者占有统治地位，除了生理因素外，家庭为其提供较好的智力发展条件也是原因之一。在现代家庭中，把众多期望都集中在孩子身上，对孩子的智力发展格外重视，为孩子提供多种玩具和读物，用较多的时间和孩子一起游戏，辅导孩子学习，促进了孩子的智力发展。近年来我同学校对独生子女智力发展及学习成绩的统计分析，得出一致的结论．独生子女智力发展优于也早于非独生子女。
然而，独生子女在品德行为习惯上的缺欠却较为突出，表现为任性、自我中心、不尊重他人、不合群；挑吃、桃穿．小爱惜物品；缺乏劳动习惯、生活自理能力差。