对学生进行文明行为教育,培养学生文明行为习惯,是个小学教有的经常的重要的内容之一。学生无论在学校、家庭和公共场所,都要遵守文明行为的规则。文明行为的内容是很广泛的,涉及到人们生活的各个方面,看起来似乎是日常小事,但确实是社会主义新人的重要的特征和风度。文明行为习惯,首先表现在尊重他人上面,表现在整洁的仪表上面,表现在遵守公共秩序和在公共场合举止适当等等。文明行为实际上表现出一个人的文化修养和精神情操。

文明行为不只是一个人的行为的外部表现,重要的是这种外部行为应反映出一个人内部心灵或性格的持征。否则,一些人学会了“彬彬有礼”,衣着考究,给人一种很有“教养”的印象,但实际上他们可能是虚伪、狭隘、自私而粗鲁的入。这种人在我们生活中并不罕见。只有当学生真正理解社会主义社会中人与人相处的根本原则后,学生才会诚心尊敬老人,爱护幼童。那时他就会诚恳地给他们让座位,帮助他们过街,替他们携带东西。雷锋为人民做了许多的好事,就是基于他对人民诚挚的热爱。

文明行为教育的具体内容是很多的。如:在社会公共生活中,要大力发扬社会主义人道主义精神,尊重人,关心人,特别要注意保护儿童、尊重妇女,尊敬老人,尊敬军烈属和荣誉军人,关心帮助鳃寡孤独和残疾人。在学校,应尊敬师长,爱护同学;守纪律,遵守公共秩序;爱护公共财物,保护环境和资源,拾金不昧,不拿别人一针一线,勤俭节约;讲卫生,爱清洁,不随地吐痰,不随地乱扔纸屑果皮,有礼貌,谦虚,热馆,诚恳,老实,不慕虚荣,不出风头等等。