经济地位的高低在很大程度上决定了一种职业在社会关系空间中相对位置的高低。因而教师的经济收入是影响教师社会地位的重要因素。在中国,由于历史与现实的种种原因,我国教师的待遇至今仍较低。在工资收入普遍偏下的情况下,许多地区又屡屡存在工资拖欠问题,这些现象在广播、电视、报纸等各种新闻媒体中不时可见。在国外,除少数特别富有的国家外,在世界主要发达资本主义国家中,教师多处于中产阶级偏上水平。中国改革开放以来,党和国家政府非常重视提高教师的待遇。邓小平同志率先为教师呼吁,“要把老九的地位提到老一”,“要不断提高教师的社会待遇”。1993年发布的《中国教育改革和发展纲要》中郑重写道,“要使教师待遇和平均公用经费逐年有所增长”’“要把教师待遇提到社会的中等偏上水平”。应该说,在国家的努力下,近年来,教师的社会待遇正逐渐好转,逐年提升,教师职业正渐渐成为一种令人羡慕的职业。教师职业的政治地位主要反映在以下几个方面:(1)社会对教师的评价。(2)教师职业的社价值与作用。(3)教师的社会关系体系在全社会所具有的影响及其这种影响所产生的教师在政治上所享有的各种待遇。教师政治地位的高低是与时代及社会制度的性质紧密联系在一起的。